Há diversos estudos em andamento sobre o aperfeiçoamento da qualidade do ensino brasileiro, especialmente no Ensino Fundamental. Em comparação com escolas particulares, a educação pública está em nítida defasagem, o que vai de encontro às ambições nacionais de redução das nossas tradicionais e injustas desigualdades sociais.
O Enem, em boa hora, revelou em parte o tamanho do fenômeno, vitimando sobretudo alunos de escolas municipais, em geral desprovidas de recursos essenciais para alcançar uma boa relação ensino-aprendizagem. Buscar culpados é uma forma de desviar do problema, quando o necessário, e até mesmo inadiável, é tomar providências e oferecer soluções compatíveis com a nossa escassez de recursos.
Uma fórmula inteligente que ganha corpo, na educação brasileira, é o emprego de sistemas de ensino. Os seus primeiros resultados são amplamente favoráveis. Representam um poderoso reforço à ação de gestores, professores e especialistas, em classe, podendo significar uma grande reversão no atual quadro de carências assinaladas. A um custo economicamente razoável, envolve a oferta de material didático de excelente qualidade editorial, cursos de formação continuada, avaliações períodos sobre o desempenho do aluno e uma notável inovação, que é o comprometimento das famílias com todo o processo educativo. A educação deve acontecer simultaneamente no lar e na escola. Isso precisa ser um dispositivo prático e estimulante.
Tomando por base o Agora Sistema de Ensino, elaborado por um competente grupo de autores, editamos um decálogo que representa a nossa avaliação crítica sobre esse trabalho integrado, que se destina a alunos da Educação Infantil até o Ensino Médio, passando pelos dois segmentos do Ensino Fundamental.
São nossas observações sobre o Agora Sistema de Ensino:
1. O Agora Sistema de Ensino tem uma proposta didática inovadora, constituindo um precioso material de apoio ao professor, com a aplicação de diferentes mídias;
2. Não substitui o professor;
3. Garante o pleno cumprimento dos conteúdos curriculares, servindo como um utilíssimo roteiro de distribuição da carga horária das diversas disciplinas;
4. Ativa a liberdade acadêmica dos mestres, liberando-os para o exercício pleno das atividades docentes;
5. Com o Agora Sistema de Ensino, é possível alcançar os ideais do conhecimento e realizar as tarefas de educar, em seu sentido mais amplo, com claros benefícios para gestores, professores e alunos, além de uma inteligente comunicação com a família;
6. É comprovada a eficiência dos Sistemas de Ensino nas redes públicas, assinalando-se melhores resultados, em termos de aprovação de alunos, do que nas escolas que não os utilizam;
7. Longe de ser uma camisa de força, os Sistemas de Ensino agem como estimuladores da criatividade dos professores e especialistas, que são seus parceiros;
8. Elaborados por profissionais de ensino, com grande experiência em tecnologias educacionais e regência de turmas, contemplam todos os conteúdos essenciais;
9. O material didático é permanentemente atualizado e dele consta um processo de formação presencial de professores e especialistas nos locais em que atuam;
10.O Agora Sistema de Ensino, todo ele regido segundo os postulados do Acordo Ortográfico de Unificação da Língua Portuguesa, valoriza a identidade da escola e promove, de forma garantida, o crescimento dos alunos, como cidadãos livres e responsáveis. É uma ideia a ser considerada.
Jornal do Brasil, 23/8/2010
Imprimir